高三家长:你了解影响孩子成绩的决定性因素吗?

2016-11-25 09:24:57   来源:网络资源   点击:


  一、智力因素

  从乡村中学到北京的人大附中,什么样的学生都教过的王金战老师凭他30年的教育经验,得出一个结论,智力因素占成功的比重不到10%。难道王老师是说,智力因素对于学习成绩来说并不重要吗?

  当然很重要。但是王老师认为,大多数人的智力水平差距不大,而真正的成功,并不主要因智力水平的差异决定。每一个智力正常的学生,都可以通过自己的努力考上理想的大学。

  智力水平较高的学生,他们可能 学起来要容易一些,快一些。但是如果不能很好的处理学习和生活中遇到的困难,不能调整好师生关系,无法坚持,也会遇到很难化解的矛盾。所以,在任重而道远 的学习问题上,真正的差别并不是体现在智力水平的高低,而是在其它方面。比如心态、行为习惯、人际关系等。

  智力水平高的学生在学习方面的优势:

  1、求知欲较强,喜欢阅读和思考

  2、专注力较好,较能坚持做好一件事情

  3、记忆力强,学习东西很快

  4、喜欢有智力挑战的事情,比如玩高深的游戏,捉弄别人。

  我们可以发现,智力水平高的学生,具有学习上的先天优势,这些优势只有在如下条件具备的前提下才能发挥出来:

  1、求知欲和探索精神得到保护,允许他们去深度了解一个某个领域的各个方面,比如自然的探索,宇宙的探索;

  2、有好的成长环境去满足他们专注的阅读和工作的机会,比如父母关系和谐,家庭条件优越,他们不被经常性的打扰;

  3、他们被允许去学习他们喜欢的事情。不会因为父母在学习方面的过高要求,而拒绝他们的主动学习的需要,比如编程、创新设计等等。

  4、能够提供足够的智力挑战的游戏或活动。比如围棋、桥牌、填字游戏等。

  5、有足够的爱的感受,被尊重的感受,以及相对自由的成长空间。

  现实情况是,有很多智力水平高的学生,因为父母的教养方式,因为教师的错误教育方式,让他们失去了这些好的成长前提,他们的能力被限制,他们的思维被限制,他们探索的精神和能力被限制,他们的心灵被挫败,最后一样会遭遇失败。

  大多数家长和教师,高举应试教育的指挥棒,简单粗暴的向孩子索取成绩,索取好的行为习惯,用学习成绩来绑架成长的正当需求,大量占用孩子的业余时间,用痛苦的方式去逼迫孩子学习,这样不仅败坏了孩子的心态,对孩子的智力有极大的损伤,最后孩子在痛苦的过程中,慢慢的失去了他们应有的求知欲和探索精神,最后泯然众人,甚至彻底变成废人。

  由此可见,现实生活中,智力因素占成功比重不到10%,因为大多数家庭都不能给孩子提供良好的成长环境,也不懂正确的教养方式。出于对孩子天生使命的尊重,父母真的应该尽快加入到家庭教育的学习中来。



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