2020高考改革，是减负，还是增压？

搜狐教育 发表于2019-03-07 09:53:05

　　连日以来，关于高考教育改革的报道不断涌出，先有湖南高考的选考模式开始落地实施，又有2020年高考的3+1+2选考模式引发各界讨论，再有2019年中小学生教材换成“部编版”等内容，我们围绕这些教育新现象，讨论的声音不绝于耳。

　　那么，预计2020年开始推行的高考改革，究竟是为中小学生减负，还是为中小学生增压呢？对于这个问题，学生、家长、老师以及其他教育工作者都有不同的看法。接下来，我们来谈一谈教育工作者对新时代教育的三点认识。

　　第一点认识，高考改革需要学生慢慢适应

　　其实，在中小学生基数不断扩大的教育环境中，高考改革有心为中小学生减负，全面提升中小学生的素质教育水平，帮助中小学生健康而快乐的成长，但是各地实施的效果却不相同。对于大家普遍关心的中小学生教育，我们不能急于求成，应当理智而从容地对待高考改革，孩子和家长应当提前做好长远的学业规划。

　　我们身处的学习环境在改变，时代在快速发展，而作为文明进步基础的教育，也必然要进行相应的调整。现在高等教育与中小学教育存在部分脱节的问题，便说明我们的教育模式需要进行优化，所以高考改革是势在必行之事。

　　但是在教育调整的过程当中，我们的学生应当学会逐步适应，在中学时期应当对大学的专业有所了解，并针对未来的大学专业，认真学习高中的科目，从而提高学习的动力，养成良好的学习习惯。

　　第二点认识，家庭教育对孩子的成才至关重要

　　相信每一位家长都有“望子成龙，望女成凤”的期盼，但是我们不能把这些成长与成才的希望，只寄托给孩子，或者只寄托给老师与学校，家长自身也要肩负起孩子教育的工作。有一份调查结果显示，百分之八十的成功人士都受到家庭教育的影响，而父母的陪伴是家庭教育的主线。

　　现在许多家长反映，陪孩子做作业，为孩子辅导功课，送孩子上学，接孩子放学，感觉越来越吃力。孩子们的学业压力大，而家长的教育压力也大。每当这时候，家长应当心平气和地寻找改变家庭教育的方法，多与孩子沟通，充分了解孩子的相法，善于观察孩子的特长与天赋，因材施教，帮助孩子成长。

　　第三点认识，新教材增加人文知识不影响孩子减负

　　对高考试卷和中小学新教材有一定了解的同学和家长，肯定都认识到了人文知识在各个科目中的增加量。其中，语文新教材增加了文言文的学习内容，还要求同学们在课外时间，加强对名著的学习，提高综合人文素养。对此，有人认为这样会增加孩子的学业负担。

　　我们细想一下，科学知识和人文知识从来都是密不可分的，我们不能只强调科学技术的传授，而忽略了人文思想的培养，而传统文化是我们薪火相传的文明，应当在孩子的身上点亮。

　　不过话又说回来，在中考和高考的压力面前，中小学生的书包越来越沉重，是一个不争的事实，我们每一个人都应当反思：怎么帮我们的孩子减轻成长的负重，真正实现健康而快乐的成长。