从最新高考改革趋势，看培训行业新机遇

网络资源 发表于2019-03-23 09:38:38

　　高考作为中国教育中的“刚需”项目，仍是众多教育人尤为关注的领域。高考的变化，也会相应造成基础教育的一些调整。

　　在今年的两会中，关于高考的一些变化趋势值得教培人关注。

　　在过去文理分科的高考模式下，文、理学生的关注点各有侧重。然而从人才的培养角度，理科学生更需要培养人文素养，文科学生同样需要锻炼逻辑思维。

　　而眼下的新高考正在酝酿两种新模式：

　　“3+1+2”模式，“3”指语文、数学、外语三门必考科目，“1”指在物理、历史两门科目中必选一门，“2”指在化学、生物、政治、地理学科中任意选择2门，有12种组合。

　　“3+1+2”模式的选科方式虽然只有12种，却可以规避学生过分功利、过分地追求分数，从而忽视很重要的基础性学科学习的现象。

　　“3+3”模式，即在语文、数学、外语三科之外，物理、化学、生物、历史、地理、政治六科中任选三科，选科的组合有20种。

　　2018年原计划有18省市加入高考改革，实际只有江苏、广东、福建、湖南、湖北、重庆、河北、辽宁等8省市加入了，但至今没有一个省市公布高考改革方案。

　　由于高二就要走班，还要给学生和家长考虑的时间，进入6月就要高考，因此8省市的高考改革方案将在两会后、最迟5月末公布。

　　综合各方面信息，8省市都会采用3+1+2高考改革方案。这一方案突破了6选3的限制，是一个进步，但这个方案并不是最佳方案，它将是一个过渡方案。

　　最新的高考改革，旨在培养文理平衡的综合性人才，也给学生更多选择的机会，根据自己的优势选择学科。

　　对于培训学校，特别是文化类机构，以前比较重视理科以及英语的培训，改革之后，其他学科的培训需求会根据报考人数相应提升。

　　“大语文”在2018年火了。近年来，国家大力宣传传统文化，高考改革势必将成为重拾传统文化的一个重要节点。所以语文的受重视程度将被提高。

　　传统意义上的语文主要指的是拼音与识字、组词与造句、现代文阅读和作文，以语言学习和应试为主要目标，学习的内容主要是语文课本。

　　而“大语文”，则是用更大的格局和眼光看待语文学习，将语文的学习对象从语言拓展到文学、文化、艺术、历史等更广阔的空间，纵横上下五千年，古今中外，包罗万象。

　　语文虽然是教授我国传统古典文化和现代文化知识的一门学科，在同学们中却并未受到重视，即使它和数学英语都是150分。

　　在以往的语文考试中，学生盛传着“中国人语文自带90分”的豪言壮语。

　　在去年，教育部统编语文教材总主编温儒敏语出惊人：“以后语文高考改革方向就是要实现让15%的人做不完！”

　　除此之外，温儒敏还透露改革后的语文试卷卷面字数将增加到1万字左右，就要求考生有更快的阅读速度，不仅如此，阅读题量也会相应增加。

　　以后的高考语文占比越来越重，在全国性高考选拔中语文所占分值是150分，在未来有可能达到300分。

　　两会期间，我国著名青年作家和研学旅行教育专家张一一提出：将英语学科从高考必考学科改为选考，从中小学生必修课改为选修课，提升学习效率，减轻学生学习负担，并将高考语文150分增至300分提升语文学科的权重，强化国语地位，坚定文化自信。

　　建议引发了网络热议，不少网友和学生家长纷纷点赞。

　　说起英语，确实是让中国学生万分头疼的一个科目，但在中国与世界接轨，全球化交流与发展的时代背景下，英语仍会是与语文、数学并肩的重点科目，但考试方向会有一些调整。

　　从近年的全国卷高考题中可以看出，英语更加注重的是实用性，更加注重词汇和理解，对于学生英语应用水平的考察在不断提升。

　　高考改革整体看来还是让人十分期待的，从以往靠“死记硬背”就能应付考试，到现在更倾向于考察综合学科素养，对个人的成长来说是大有裨益的。

　　而在高考改革的趋势之下，民办教育机构也需要作出相应的“改革”举措，配合校内教育，提升学生综合素养，以及创新解决问题的能力。