疫情结束，OMO模式会成为在线教育主流吗？

善缘街0号 发表于2020-03-30 11:20:17

       2020年开年，新冠肺炎疫情的爆发，给教育行业带来巨大的影响。面对“停课不停学”，线下教育机构全线停课面临“生死大考”，而在线教育则迎来新一轮的爆发。

       在这场疫情的自我营救中，教育机构纷纷从线下转移到线上，这几乎成为它们的“唯一出路”。在这个过程中，教育OMO成为最火爆的话题。

       “宅学习”催生在线教育又一风口

       目前，疫情停摆时期，在“停课不停学”的要求下，国内近2.65亿名学生涌向线上学习，多家在线教育平台抓住此次风口免费提供在校教育直播平台，成为在家“宅学习”的主要方式。

       新东方在线、好未来、网易有道、VIPKID、跟谁学等国内在线教育平台，则为学校和学生开通免费在线教育课堂，一时间在线教育平台人数激增。

       在线教育又一次成为资本宠儿。纵观股市，在线教育公司股价随之飙升，今年2月，在线教育领域融资规模逆势增长275%。

       据企查查数据显示，目前国内有融资信息的在线教育品牌产品达1115家，融资到Pre-A至A+轮的企业有148家，融资到天使/种子轮的企业有141家，这两类占据了总量的26%，新三板/上市的品牌仅有53家，在总量中占据极小份额。

       有一组数据显示，截至2020年3月5日，我国共有近23万家企业从事网络教育的相关业务。在数量上，华东地区和华南地区的企业注册量以65%份额占据网络教育行业大半壁江山，广东以近5万家的优势遥遥领先，占全国相关企业总数的21.4%，山东、浙江、上海次之。

       值得注意的是，自2013年以来，我国从事网络教育的企业数量逐年升高，2019年企业新增量达到57297家，较往年增长了27%。

       但同时，2019年吊销、注销的网络教育企业达近30000家。疫情期间，从事网络教育相关的企业新增4238家，相比2019年同期减少30%。

       疫情后在线教育会持续火爆吗？是否会迎来在线教育市场的拐点？23万家在线教育企业能迎来春天吗？

       疫情后在线教育会持续火爆吗？

       最近几年，在线教育一直是资本青睐的热门赛道。截至2019年6月，我国在线教育用户规模已达2.32亿。去年3月，教育巨头新东方旗下在线教育平台新东方在线在港成功上市，打响了港股在线教育第一股，引发资本市场对教育创业项目的巨大热情，为互联网在线教育企业迎来发展中的重压契机。

       与此同时，2019年国家出台了一系列教育政策法规，对整个教育行业产生了很大的影响。这也是“2019年吊销、注销的网络教育企业达近30000家”的主要原因之一。

       从长远来看，网络教学是目前教育信息化的重点，也就是通过教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化促进教育改革。

       此次新冠肺炎疫情的爆发，既为在线教育行业带来新的机遇，也成为一个推进教育变革的契机。

       一方面，疫情期间低成本的传播方式，让优质教育资源实现下沉，通过信息普惠来促进教育资源的平衡；

       另一方面，在线教育技术和市场逐渐成熟，疫情的突发使其有的放矢，崭露头角。

疫情之后，在线教育会继续火爆吗？我们需要关注以下几个方面：

       1.优质教师资源是关键。

       教育行业不论线下还是线上，优质教师都是最重要的，对学生影响巨大。教师不仅要教学水平过硬，更要有好的师德师风。线上线下载体可以不一样，但对好老师的要求是一样的。

       2.教育OMO趋势明显，线上线下融合发展。

       铁打的线下教学，流水的线上教育。线下的学习氛围是线上教育难以替代的，疫情结束以后全国大、中、小学开学，学生和老师们回归线下教育，线上教育也将回归到正常水平。毋庸置疑，线上与线下相融合的教育OMO是未来发展主流。

       3.在线教育技术与工具日趋成熟。

       疫情对在线教育行业来说是一次突击的大考。技术与工具的bug，也都在这次疫情中暴露出来，经此一“疫”，在线教育技术与工具会更加成熟、多样，也更加顺畅、好用。

       教育OMO未来会是发展主流吗？

       疫情导致的延期开学，让在线教育一度火爆。

       2.65亿学生、1600万老师共同开展在线教学。各大互联网巨头、在线教育机构等纷纷发力，希冀在5G时代的生态系统中分得一杯羹。

       近日，字节跳动创始人张一鸣辞去中国区董事长，布局在线教育等新战略方向，教育是他将要负责的工作之一。

       在线教育在疫情之下火热，OMO模式又重新成为教育行业谈论的焦点。

       什么是教育OMO模式？

       教育OMO模式，是指线上和线下的融合。但并不是线下机构把一部分课程搬到线上就叫做OMO，那叫“嫁接”，好伐！

       教育OMO会带来“全新的教”、“全新的育”、“全新的学”。更重要的，是全新的融合。

       一方面，平台为老师赋能，通过系统测评学生学习习惯的差异，精准计算其知识点的掌握情况。教案和试题实现标准化和区域化，老师可以用不同的教学方法匹配不同的学习风格，形成新的机构教学能力，为每个学生提供个性化教学教案。

       另一方面，系统平台的加入，可增强家校沟通，让家长对上课过程进行远程监控、课程作业学习效果反馈等等。家庭教育的辅助配合，让家长掌握孩子的学习进展。同时，通过统一配置的、有针对性的互联网联接，可以教会孩子通过在线教育平台获取知识点视频、解题方法、作业、试卷等学习资料。

       既有在线教育的优势，又兼具线下教育的特点，疫情之后教育OMO模式是否会成为未来发展主流，我们拭目以待。