 在美国，一般公立学校的中小学有几个星期的暑期活动，在暑假前，老师要在家长会上向家长分析孩子的长处和需要注意的地方，然后，家长则带领孩子参加适合他们的夏令营活动。夏令营的主题多种多样，有航海、橄榄球、篮球、登山、探险等。 社会实践还包括各种社区公益活动，美国大学在招录学生时也非常看重学生是否参加过社区公益服务，有些大学规定学生在高中4年需要做40至80个小时的社区服务，如果学生完不成规定的社区服务时间，那么他在申请大学时会受到影响。据统计，美国12岁以上的青少年有60%以上的人参加过各种义务服务活动。 美国家长普遍认为，让孩子参加这些活动并不在于习得各种技能，而是让他们从中得到历练，从小培育起对社会的责任感和公益精神，让他们在未来的个人进取和尽社会责任之间游刃有余。  日本中小学生每年的暑假是从7月底至9月初。一般而言，几乎所有的学校会在暑假开始的时候教学生游泳等体育项目，然后举办各种兴趣培训班吸引学生参加，如“料理教室”“林山学园”。 日本政府和一些非政府组织对学生的暑期生活也很重视，每年都会组织很多社会活动，比如组织学生回收垃圾等环保活动，让孩子去乡下农民家庭参观或者种菜、插秧，让他们了解粮食是怎么来的，还会组织学生参观工厂、科学馆等地方。 日本的暑期活动形式多样，但对于学生生存能力的培养是不可或缺的部分。为提高抗震技能和意识，暑假期间，一些机构会举办模拟地震活动，在社区布置模拟地震设备，让学生较真实地体验地震场景，让他们从中掌握很多抗震知识。 此外，日本还很重视培养学生的集体观念，日本中小学有各种由学生自发组织的俱乐部。 |
